domingo, 28 de septiembre de 2014

23 de Septiembre - ENTREGA

23 de Septiembre - ENTREGA

Elementos de la entrega:

Presentación de proyecto con un render que incluya todos los productos

De cada producto:
Topologico 
Renders
Plano conjunto







16 de Septiembre

16 de Septiembre

Se entregan planos de conjuntos, sobre la silla y la mesa se hacen correcciones para dar mas estabilidad al producto, en la pizarra se cambia el perfil utilizado anteriormente por uno de producción local.
Se realiza una nueva propuesta de armario que se corresponda mas con los otros elementos.








9 de Septiembre

9 de Septiembre

Se hace entrega de los primeros bosquejos de topológicos y planos de conjunto, las dimensiones generales ya son las correctas aunque todavía se están solucionando mecanismos del armario y de la pizarra.





2 de Septiembre - Corrección de Layouts

2 de Septiembre

Se realizaron las correcciones habladas en clase sobre las dimensiones y estructuras de los objetos a desarrollar.  También se entrego el programa de diseño donde se detallan las variables a tener en cuenta: requisitos condicionantes y cuantificantes.







26 Agosto - Lay Outs

26 de Agosto

Luego de la selección de la propuesta se realizan los primeros layouts para verificar el tamaño real de los objetos planteados sin modificar lo presentado la clase anterior.
En la corrección de la fecha se señalan errores dimensionales y estructurales de algunos de los objetos.

Nota: Los layout no están en tamaño real debido a que las imágenes son demasiado pesadas para el blog.




lunes, 22 de septiembre de 2014

19 de Agosto - Seleccion del Proyecto a desarrollar

Tecnología Louzau 2014

Este año la Cátedra Louzau de la carrera de Diseño Industrial de la FADU-UBA estableció como trabajo practico a realizar en el segundo cuatrimestre del corriente año el desarrollo de mobiliario escolar. Particularmente 4 objetos: pupitre/superficie de trabajo, silla, lugar de almacenado de útiles, y una pizarra.
Como punto de partida se les pidió a los alumnos que realizaran propuestas de dichos objetos tomando en cuenta rango etario y las especificaciones del aula para la cual decidieran proyectar los productos.
La propuesta que se eligió para seguir desarrollando a lo largo del cuatrimestre fue la siguiente.